新闻动态

半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传
发表时间:2024-02-08 01:52:01
本文摘要:徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传

  生活垃圾的处理已经成为全国各城市需要解决的问题,为进一步加强学校环境教育,培养学生良好的生活习惯和环境保护的意识,全面推动学校垃圾分类工作,号召学生积极参与到垃圾分类工作中,引导每一位居民认识到垃圾分类的重要性,从而树立绿色低碳、环保健康的生活理念,徐州市城东实验小学的“垃圾分类”宣传小分队出发啦!

半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图1)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图2)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图3)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图4)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图5)

  10月30日上午,徐州市城东实验小学的少先队员们和老师们走进孤山社区为居民宣传讲解垃圾分类的知识。

徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传

  生活垃圾的处理已经成为全国各城市需要解决的问题,为进一步加强学校环境教育,培养学生良好的生活习惯和环境保护的意识,全面推动学校垃圾分类工作,号召学生积极参与到垃圾分类工作中,引导每一位居民认识到垃圾分类的重要性,从而树立绿色低碳、环保健康的生活理念,徐州市城东实验小学的“垃圾分类”宣传小分队出发啦!

半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图1)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图2)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图3)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图4)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图5)

  10月30日上午,徐州市城东实验小学的少先队员们和老师们走进孤山社区为居民宣传讲解垃圾分类的知识。在小区现场,学生们手拿“垃圾分类”的海报,积极热情地跟爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们宣讲垃圾分类的意义、种类及其操作流程等。

当学生看到居民扔垃圾,就现场指导如何将垃圾正确分类、投放,并倡导居民尽量不使用一次性物品。同时,学生们在社区分发传单和倡议书,倡导居民齐参与共支持。

半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图11)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图12)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图13)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图14)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图15)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图16)

  当天放学回到家,学生们又给自己的家人介绍了垃圾分类的标志,他们还特意画出一些可回收和不可回收的废品,让家人有了直观的体验,进一步认识如何将垃圾进行分类,深入地诠释了“垃圾分类一小步,低碳生活一大步,大手牵小手,共同爱环境”等环保理念。

半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图17)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图18)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图19)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图20)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图21)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图22)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图23)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图24)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图25)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图26)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图27)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图28)半岛.综合体育入口|徐州市城东验小学深入社区开展“垃圾分类”宣传(图29)

  此次活动,不仅增强了学生对垃圾分类知识的了解,更让居民增强垃圾分类的意识,进一步认识到垃圾分类的重要性,让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心。让我们一起行动起来,最大限度地减少垃圾的产生,减轻环境的污染,积极争做垃圾分类的宣传者和行动者!

撰稿:魏潇贤审核:朱景礼


本文关键词:半岛.综合体育入口

本文来源:半岛.综合体育入口-www.ningruidiaosu.com